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香港理工大学石丹理教授及其“共创” 团队
莅临田家炳外国语学校交流访问
 
 
来源:狗万赢钱提款秒到  作者:黄辉  更新:2017-2-28 22:17:31  阅读:808

石丹理教授一行与校领导合影

学校展示的共创课

共创课课堂气氛活跃

石丹理教授共创课深入课堂与学生交流

石丹理教授讲座

石丹理教授一行与共创课教师团队合影

   2月27日,田家炳青少年正面成长计划的 “同行者” 学校探访活动在田家炳外国语学校开展。香港理工大学协理副校长石丹理教授及其研究团队一行三人到访田家炳外国语学校,主要是为了了解学校的项目开展情况,并与共创教师团队进行了深入交流。

   田家炳外国语学校对石教授团队的探访表示热烈欢迎,温德新校长、张产华书记带领石教授团队参观了学校荣誉室、“共创”课活动室、体操室、美术室和音乐室。接着,学校“共创”团队计艺老师为石教授团队汇报了田家炳外国语学校共创课程的开展和实施情况,就学校目前发展出现的问题和困惑也作了一定的交流和分享。

   随后,学校“共创”课团队向石教授一行展示了一堂由许繁老师执教、计艺、刘丰琴老师辅教的共创课。学生们的积极参与,师生之间的良好沟通,也给石教授团队留下了深刻的印象。

   下午,石丹理教授就“如何培养青少年”这一主题做了生动形象、互动性强的专题讲座。石教授以“不同阶段哪种科目最重要”这一话题切入,深入探究了社交及情绪能力培养的重要性,阐释了共创成长路课程的愿景,即帮助青少年学会做人。另外,石教授还详细介绍了“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划的目标、课程设计、方法评估、实施效果等内容,使与会的老师们对此项目有了更加充分的认识。

   石丹理教授表示,这套名为“共创成长路”的课程,是由香港田家炳基金会资助,香港理工大学石丹理教授领衔研发的青少年正面成长计划。目前,该项目在香港有250所学校参与计划实施,是近年来在香港影响较大的德育研究项目。“共创成长路”这套课程充分考虑了中学生的年龄特征,其中促进青少年正面成长所需发展的情绪控制、自我效能、抗逆能力、心灵素质、目标抉择等15个关键能力,很生活很实用。

   学校温德新校长表示,2013年,田家炳外国语学校成功申请成为“共创成长路”课程试点学校。四年来,学校组织相关教师到香港、上海等地观摩学习,在初中三个年级开设了共创课,取得了初步的成效。为加强教师间的交流学习,学校举行了本次“共创成长路”德育课展示活动。田家炳外国语学校在借鉴港版共创教材的理念和策略的同时,融入了许多校本案例,使这套校本化的“共创成长路”课程有了更大的吸引力和说服力,社会主义核心价值观得以浅移没化的融入学生心里。田中学子在“共创”阳光的滋润下能更自信、积极、快乐地成长!

   在探访活动最后,石教授一行与学校共创团队进行了座谈交流,点评了观摩课,给出了高度评价和中肯的建议,同时石教授对学校共创课程的发展也提出新的期望和要求。

   此次探访活动一方面让田家炳外国语学校对共创课程的理念有了更多的审视,另一方面也为学校共创课程的后续发展提供了一定的思路和借鉴意义。只要愿意坚守,愿意创造,“共创成长路” 理念如种子终会发芽开花结果,真正实现青少年的正面成长!

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